Ежегодно в Казахстане число детей с аутизмом увеличивается примерно на 35 процентов. Такие данные ранее озвучивал Премьер-министр Олжас Бектенов. Вместе с ростом числа диагнозов увеличивается и нагрузка на систему помощи. Бесплатных мест в государственных центрах не хватает, а родителям приходится самостоятельно оплачивать регулярные занятия. Сколько сегодня стоит такая помощь и сможет ли государство сделать ее более доступной, выясняла Айнур Ажибаева.
Акерке Беисова - мама особенного ребенка. Об аутизме пятилетнего Сержана женщина узнала случайно, во время обычного профилактического осмотра.
АКЕРКЕ БЕИСОВА, МАМА РЕБЕНКА:
Мы проходили чек-ап в годик, и невролог нам задал вопрос: сколько слов говорит наш ребёнок? Тогда мы переглянулись с мужем, говорим: «Он не говорит вообще ни слова, мы не слышали его голос…» В полтора года мы снова пошли к неврологу, тогда мы прошли тест M-CHAT, и по его результатам у нас оказался средний риск аутизма.
После постановки диагноза семье предстояло найти место, где ребенок сможет регулярно заниматься. Родители обратились в государственные учреждения, однако сразу столкнулись с нехваткой мест и длительными очередями. По словам Акерке, ждать приема приходилось не менее полугода. При этом продолжительность занятий была ограниченной. Пришлось идти в частный центр, где ежемесячно семья платит полмиллиона тенге.
АКЕРКЕ БЕИСОВА, МАМА РЕБЕНКА:
Мы пытались пойти в государственные. Но, во-первых, это были занятия по 30 минут три раза в неделю. То есть этого катастрофически мало. Во-вторых, очередь в государственные коррекционные центры была огромная. Нужно было ждать от шести месяцев… Если так посчитать, то в среднем уходит 500 тысяч в месяц.
При таком объеме занятий расходы на коррекционную помощь для семьи могут достигать сотен тысяч тенге в месяц. Специалисты объясняют: итоговая стоимость зависит от количества занятий и набора специалистов, которые работают с ребенком.
ГУЗЕЛЬ ГУСМАНОВА, ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ:
В среднем в Астане одно коррекционное занятие 40 минут - от 6 до 15 тысяч тенге. Ну, тут тоже важно, каких специалистов уже будет подключать родитель: если он будет подключать только логопеда-дефектолога, то это будет небольшая сумма, а если он будет всех сразу специалистов подключать, то, конечно, сумма в сотни или в десятки тенге выходить.
Но проблема не только в стоимости занятий. В системе ощущается и серьезная нехватка специалистов. По данным Министерства просвещения, сегодня стране не хватает около четырех тысяч логопедов, дефектологов и педагогов-ассистентов. При этом депутаты Курултая считают, что необходимы системные изменения. Сейчас родителям зачастую приходится самостоятельно искать специалистов и обращаться сразу в несколько ведомств - систему здравоохранения, образования и социальной защиты.
ЕКАТЕРИНА СМОЛЯКОВА, ДЕПУТАТ КУРУЛТАЯ РК:
И сейчас президент поставил четкие задачи перед депутатами Курултая на открытии первой сессии первого созыва Курултая о том, что нужен отдельный закон о комплексной поддержке детей с особыми образовательными потребностями. Именно как раз одной из главных новелл данного законопроекта, закона будет именно вот эта межведомственная координация, когда родителю с ребенком не надо обращаться в три разные системы: в систему здравоохранения отдельно, систему образования отдельно обращаться и систему социальной поддержки отдельно искать доступ. Все вот эти три системы будут объединены в одну систему.
АЙНУР АЖИБАЕВА, КОРРЕСПОНДЕНТ:
Число детей с аутизмом в Казахстане ежегодно растет примерно на 35 процентов. И это не просто цифры. Каждый ребенок с таким диагнозом нуждается в постоянной комплексной помощи. Растёт и число семей, которым приходится искать специалистов и центры, зачастую сталкиваясь с очередями и нехваткой мест. Система поддержки сегодня просто не успевает за растущей потребностью — и вопрос уже не только в количестве центров, но и в том, насколько доступной и системной будет помощь для каждого ребёнка.