В Казахстане в школьных учебниках выявили более 700 замечаний и ошибок различного характера. Речь идет о технических, стилистических, фактических и методологических недочетах, передает Astana TV со ссылкой на Azattyq Rýhy.
О ситуации рассказала заместитель премьер-министра - министр культуры и информации РК Аида Балаева. Она ответила на обращения издательств и граждан, которые просили разъяснить ситуацию с обновлением школьных учебников и учебно-методических комплексов.
По словам Балаевой, среди выявленных замечаний есть технические и стилистические ошибки, фактологические неточности, некорректные иллюстрации, несоответствие отдельных материалов учебным программам, а также устаревшие подходы и концепции.
Особую обеспокоенность вызывают случаи, когда материалы были заимствованы без должной адаптации к национальному содержанию. Также среди проблем названы ошибочные математические определения и решения задач, произведения, не предусмотренные учебными программами, и некорректные исторические интерпретации.
При этом часть действующих учебников не обновлялась значительно дольше установленного цикла. Некоторые издания используются до девяти лет без существенного пересмотра содержания.
Аида Балаева подчеркнула, что качество учебников - это не вопрос отдельных издательств, а вопрос качества образования и будущего детей. По ее словам, учебник должен соответствовать не только формальным требованиям экспертизы, но и современным запросам государства, общества и системы образования.
Она также уточнила, что речь не идет об отмене решений Предметно-экспертной комиссии, которыми ранее были одобрены эти учебники. Вопрос касается ответственности за конечный результат.
Министерство просвещения планирует обновлять учебники поэтапно.
По словам Балаевой, цель обновления - обеспечить школы современными и содержательно выверенными учебниками, основанными на актуальных знаниях, ценностях единой программы воспитания «Адал азамат» и государственных приоритетах.
