В Казахстане продолжается реализация общенациональной программы «Балалар кітапханасы», направленной на развитие культуры чтения среди детей и подростков. С 2023 года школьные библиотеки пополнились 1,6 млн экземпляров художественной литературы, а для учащихся создаются новые возможности знакомства с казахской и мировой классикой, передает Astana TV.
Программа реализуется по инициативе Президента Касым-Жомарта Токаева. Её главная задача заключается в повышении интереса школьников к литературе, формировании устойчивой привычки читать и обеспечении доступности качественных книг.
Сегодня общий библиотечный фонд организаций образования Казахстана составляет 142 млн экземпляров.
Из них более 29 млн книг приходится на художественную литературу.
За последние годы фонд школьных библиотек дополнительно пополнился 1,6 млн экземпляров художественных произведений.
Обновление книжных фондов позволяет расширять выбор литературы для учащихся разных возрастов и обеспечивать доступ к произведениям отечественных и зарубежных авторов.
Особое внимание уделяется формированию интереса к чтению не только в рамках школьной программы, но и в свободное время.
Одним из направлений программы стало создание современных пространств для чтения и интеллектуального общения.
Сегодня в школах и колледжах страны действуют 1956 библиотечных коворкинг-центров.
В отличие от традиционных читальных залов, такие пространства предназначены не только для самостоятельной работы с книгами.
Здесь учащиеся могут участвовать в литературных встречах, обсуждать прочитанные произведения, проводить интеллектуальные мероприятия и заниматься совместными образовательными проектами.
Подобный формат помогает превратить школьную библиотеку в место общения, творчества и самостоятельного обучения.
В Казахстане одновременно развивается цифровая библиотечная инфраструктура.
На образовательной платформе edu.bookfund.gov.kz размещены электронные версии 2580 книг казахской и мировой литературы.
Цифровой формат позволяет школьникам знакомиться с произведениями независимо от наличия бумажного экземпляра в конкретной библиотеке.
Кроме того, с февраля 2026 года действует информационная система Oqyrman.kz.
Она предназначена для мониторинга читательской грамотности учащихся.
Развитие подобных платформ позволяет использовать современные технологии для поддержки образовательного процесса и повышения интереса к литературе.
Одним из наиболее масштабных направлений популяризации чтения стал республиканский проект «Кітап оқитын ұлт».
В рамках направления «Читающая школа» зарегистрировано более 680 тысяч участников.
Школьники знакомятся с литературными произведениями, проверяют свои знания и участвуют в интеллектуальных соревнованиях.
Проект направлен на формирование интереса к книгам через совместное чтение, обсуждение произведений и образовательные мероприятия.
Участие в подобных инициативах также способствует развитию навыков понимания текстов, анализа информации и выражения собственных мыслей.
Работа по популяризации литературы проводится в рамках единой программы воспитания «Адал азамат».
Особое внимание уделяется развитию интеллектуальных способностей школьников, расширению кругозора и формированию ценностных ориентиров.
Программа «Балалар кітапханасы» предусматривает не только пополнение книжных фондов, но и создание среды, в которой чтение становится частью повседневной жизни детей.
Для этого объединяются возможности школьных библиотек, современных образовательных пространств и цифровых ресурсов.
За последние годы в стране сформирована инфраструктура, которая позволяет школьникам получать доступ к художественной литературе в разных форматах.
Пополнение библиотек 1,6 млн книгами, работа 1956 коворкинг-центров и участие более 680 тысяч человек в проекте «Кітап оқитын ұлт» свидетельствуют о расширении возможностей для развития культуры чтения.
При этом дальнейший результат будет зависеть не только от количества доступных книг и цифровых платформ, но и от того, насколько регулярно дети будут обращаться к литературе.
Главная задача программы заключается в формировании устойчивого интереса к чтению с раннего возраста. Сочетание традиционных библиотек, современных пространств и электронных ресурсов создаёт условия для того, чтобы книги оставались важной частью образования и развития школьников.
